"...O fato de que toda vida individual, compreendida entre o nascimento e a morte, pode vir a ser narrada como uma história com princípio meio e fim, é a condição pré-política da história, a grande História sem começo nem fim. Mas o motivo pelo qual toda a vida humana constitui uma história e pelo qual a Hsitória vem a ser posteriormente, o livro de histórias da humanidade, com muitos atores e narradores, mas sem atores tangíveis, é que ambas resultam da ação. Só atores e interloctures que reconstituem o enredo da história podem transmitir o significado total, não tanto da história em si, mas dos heróis que ela põe em evidência. Em termos de tragédia grega, isto quer dizer que tanto o significado direto como o significado universal da história são revelados pelo coro, que não imita e cujos comentários são pura poesia, ao passo que as entidades intangíveis dos agentes, por escaparem a toda generalização e, portanto, a toda reificação, só podem ser reveladas através da imitação dos seus atos. Esta é também a razão pelo qual o teatro é a arte política por excelência; somente no teatro a esfera política da vida humana é transposta para a arte. Pelo mesmo motivo, é a única arte cujo assunto é, exclusivamente o homem em suas relações com outros homens."
Hannah Arendt
Trecho do Livro "A Condição Humana"
sábado, 30 de maio de 2009
domingo, 17 de maio de 2009
sábado, 16 de maio de 2009
O ADOLESCENTE E A VIOLÊNCIA
Apesar de existirem afirmativas empíricas que a prática do esporte e a cultura (dança, teatro, música, literatura, artes visuais, etc..) inibem a incidência da violência ou agressividade entre os praticantes, é pequeno o volume de trabalhos sobre este assunto.
Verificam-se na revisão bibliográfica questões de abordagem psicológica e biológica da violência na adolescência, e os efeitos que o esporte e a cultura apresentam. O adolescente pertence ao grupo social de idade menor, economicamente inativo e encarado sob suas carências, assim sendo, as medidas de amparo devem também ir para esta geração.
A adolescência é a fase da busca de um sentido na vida. A entrada na puberdade coloca a criança nesta nova fase. A puberdade é uma era definidora de uma identidade sexual e social. A adolescência (do latim adolescência, ad: para, em direção a, e olescere: forma incoativa de olere, crescer) é conceituada como um período de transição e busca da identidade. A sua inserção na sociedade de maneira branda ou não, dependendo de como isto foi encaminhado pelos responsáveis (pais ou outros), vai lhe trazendo uma situação de transformação. O que deve emergir desse período é um sentido reintegrado do eu, do que deseja fazer e ser, e do papel próprio do seu sexo.
Esta situação da vida do ser humano requer um grau de orientação e acompanhamento sistemático por parte de todos que envolvem o cotidiano e de uma forma ou de outra estarão influenciando a sua busca da identidade, onde muitos adolescentes irão negar o seu crescimento assumindo atitudes infantis com manifestações distorcidas. A sociedade cria um universo completo de regras, leis, costumes usos e práticas para perpetuar os valores comumente aceitos e enfrentar os variados problemas. Os feitos realizados pela sociedade onde o adolescente se encontra irão ter um forte efeito formador e o estilo de vida na adolescência é um resultado de todo o conjunto; pais, amigos, escola, e suas relações com o meio em que vive.
A intensa transformação social de conceitos e valores também pesa neste período. O adolescente tem que aprender a conviver com a constante e rápida mudança social que predomina nos dias de hoje, bem como com alguma incerteza, ambigüidade e relatividade. Na verdade o adolescente irá se defrontar com mudanças, em um período crucial para determinar seu comportamento na idade adulta. Esta abordagem sobre a sociedade se faz necessário no momento, dentro do contexto influenciador para que se possa ter a real noção de todo o movimento que cerca a formação e as causas dos atos das gerações adolescentes, que por algum motivo ou outro podem ser bem ou mal sucedidas na vida.
Existe uma ligação direta entre a sociedade, a formação do caráter e a violência. Se nossa sociedade está confusa, perigosa e inquieta, isto irá causar uma perturbação no adolescente, e como conseqüência, poderá cometer atos de violência contra outros ou contra si mesmo. Dentro da perspectiva social, fazendo uma relação com a resposta que o adolescente dá ao assunto referente ao tempo livre, os jovens produzem uma cultura típica do menino marginalizado, gerando um próprio estilo de vida ao reunirem-se longe dos adultos.
Outros aspectos psicológicos envolvem a questão da violência, a medida que todos os fatores psicológicos, mudam, o mesmo ocorrerá com as variáveis cognitivas e biológicas. As normas básicas de comportamento surgem do grupo primário do ser humano que são; a família e seus amigos próximos. Logo a violência é uma decorrência dessa inserção social do adolescente.
Assim, a violência como decorrência dessa inserção social do adolescente, acreditando que grande parte deste comportamento esteja ligado a este fator, percebe que seus “pares”, fazem uma referência aos amigos inseparáveis da adolescência que passam pelos mesmos convívios em seus lares e exercem uma influência marcante.
Os fatores sociais parecem aumentar a prevalência do comportamento violento, o desemprego o uso de drogas, falta de escolaridade, saúde precária, subculturas de companheiros delinqüentes, supervisão inadequada e pais psicóticos, são fatores sociais adicionais.
Dentre os fatores que provocam mudanças na família, a industrialização foi significativa, modificando bases importantes até então existentes nas famílias convencionais do início do século. Dentro do contexto familiar, educacional, cultural e social, sendo estes contextos influenciadores diretos na formação da identidade, possibilitam a tendência de gerar no adolescente um grau de agressividade e violência, principalmente se tomarmos como referência a classe social baixa onde a problemática se acentua.
Como fenômeno de análise, e como um dos itens inseridos em nossa cultura social, o esporte e a cultura, pode ter um papel importante na vida do adolescente. Podem ajudar a aceitar as mudanças físicas e mentais e dar uma nova imagem ao corpo, possibilitando um conhecimento real do mesmo, assim como dinâmica da estrutura corpórea a respeito da identidade psicológica.
Destacamos então o esporte e a cultura como elementos prováveis para influenciar a diminuição da violência e agressividade do adolescente, a pedagogia deve estudar o homem que se movimenta, relacionado a todas as formas de manifestação deste movimentar dinâmico na sociedade. O movimento é entendido como forma de comunicação com o mundo. O que qualifica o movimento enquanto humano é o sentido do mover-se, significado mediado simbolicamente e que o coloca no plano da cultura.
Texto de Ricardo Gomes Ribeiro (Março de 2003)
Verificam-se na revisão bibliográfica questões de abordagem psicológica e biológica da violência na adolescência, e os efeitos que o esporte e a cultura apresentam. O adolescente pertence ao grupo social de idade menor, economicamente inativo e encarado sob suas carências, assim sendo, as medidas de amparo devem também ir para esta geração.
A adolescência é a fase da busca de um sentido na vida. A entrada na puberdade coloca a criança nesta nova fase. A puberdade é uma era definidora de uma identidade sexual e social. A adolescência (do latim adolescência, ad: para, em direção a, e olescere: forma incoativa de olere, crescer) é conceituada como um período de transição e busca da identidade. A sua inserção na sociedade de maneira branda ou não, dependendo de como isto foi encaminhado pelos responsáveis (pais ou outros), vai lhe trazendo uma situação de transformação. O que deve emergir desse período é um sentido reintegrado do eu, do que deseja fazer e ser, e do papel próprio do seu sexo.
Esta situação da vida do ser humano requer um grau de orientação e acompanhamento sistemático por parte de todos que envolvem o cotidiano e de uma forma ou de outra estarão influenciando a sua busca da identidade, onde muitos adolescentes irão negar o seu crescimento assumindo atitudes infantis com manifestações distorcidas. A sociedade cria um universo completo de regras, leis, costumes usos e práticas para perpetuar os valores comumente aceitos e enfrentar os variados problemas. Os feitos realizados pela sociedade onde o adolescente se encontra irão ter um forte efeito formador e o estilo de vida na adolescência é um resultado de todo o conjunto; pais, amigos, escola, e suas relações com o meio em que vive.
A intensa transformação social de conceitos e valores também pesa neste período. O adolescente tem que aprender a conviver com a constante e rápida mudança social que predomina nos dias de hoje, bem como com alguma incerteza, ambigüidade e relatividade. Na verdade o adolescente irá se defrontar com mudanças, em um período crucial para determinar seu comportamento na idade adulta. Esta abordagem sobre a sociedade se faz necessário no momento, dentro do contexto influenciador para que se possa ter a real noção de todo o movimento que cerca a formação e as causas dos atos das gerações adolescentes, que por algum motivo ou outro podem ser bem ou mal sucedidas na vida.
Existe uma ligação direta entre a sociedade, a formação do caráter e a violência. Se nossa sociedade está confusa, perigosa e inquieta, isto irá causar uma perturbação no adolescente, e como conseqüência, poderá cometer atos de violência contra outros ou contra si mesmo. Dentro da perspectiva social, fazendo uma relação com a resposta que o adolescente dá ao assunto referente ao tempo livre, os jovens produzem uma cultura típica do menino marginalizado, gerando um próprio estilo de vida ao reunirem-se longe dos adultos.
Outros aspectos psicológicos envolvem a questão da violência, a medida que todos os fatores psicológicos, mudam, o mesmo ocorrerá com as variáveis cognitivas e biológicas. As normas básicas de comportamento surgem do grupo primário do ser humano que são; a família e seus amigos próximos. Logo a violência é uma decorrência dessa inserção social do adolescente.
Assim, a violência como decorrência dessa inserção social do adolescente, acreditando que grande parte deste comportamento esteja ligado a este fator, percebe que seus “pares”, fazem uma referência aos amigos inseparáveis da adolescência que passam pelos mesmos convívios em seus lares e exercem uma influência marcante.
Os fatores sociais parecem aumentar a prevalência do comportamento violento, o desemprego o uso de drogas, falta de escolaridade, saúde precária, subculturas de companheiros delinqüentes, supervisão inadequada e pais psicóticos, são fatores sociais adicionais.
Dentre os fatores que provocam mudanças na família, a industrialização foi significativa, modificando bases importantes até então existentes nas famílias convencionais do início do século. Dentro do contexto familiar, educacional, cultural e social, sendo estes contextos influenciadores diretos na formação da identidade, possibilitam a tendência de gerar no adolescente um grau de agressividade e violência, principalmente se tomarmos como referência a classe social baixa onde a problemática se acentua.
Como fenômeno de análise, e como um dos itens inseridos em nossa cultura social, o esporte e a cultura, pode ter um papel importante na vida do adolescente. Podem ajudar a aceitar as mudanças físicas e mentais e dar uma nova imagem ao corpo, possibilitando um conhecimento real do mesmo, assim como dinâmica da estrutura corpórea a respeito da identidade psicológica.
Destacamos então o esporte e a cultura como elementos prováveis para influenciar a diminuição da violência e agressividade do adolescente, a pedagogia deve estudar o homem que se movimenta, relacionado a todas as formas de manifestação deste movimentar dinâmico na sociedade. O movimento é entendido como forma de comunicação com o mundo. O que qualifica o movimento enquanto humano é o sentido do mover-se, significado mediado simbolicamente e que o coloca no plano da cultura.
Texto de Ricardo Gomes Ribeiro (Março de 2003)
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